PAKAR Pendidikan Dr.Anuar Ahmad secara tegas menyifatkan ujian diagnostik atau saringan untuk menentukan kelayakan seorang kanak-kanak berumur 6 tahun masuk sekolah adalah satu pelanggaran prinsip asas pendidikan awam.
Katanya, ujian diagnostik hanya digunakan bertujuan mengenal pasti keperluan murid, bukan bertujuan mendiskriminasikan murid.
”Malah istilah ujian dianogstik adalah tidak tepat untuk situasi ini. Sebenarnya, yang dimaksudkan dalam situasi ini ialah ujian kelayakan yang bersifat pemilihan melalui amalan isihan (discriminate),’’ tegasnya dalam kenyataan melalui Facebook beliau.
Semalam Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek berkata, ujian saringan diagnostik khas akan digunakan bagi menentukan kelayakan kanak-kanak memasuki Tahun Satu seawal umur enam tahun mulai sesi persekolahan 2027.
Beliau berkata hanya murid yang layak dan berjaya melepasi kriteria ditetapkan setelah menduduki ujian diagnostik itu akan dipilih untuk kemasukan berkenaan.
Fadlina juga memaklumkan, ibu bapa perlu mendaftar anak mereka terlebih dahulu untuk menduduki ujian saringan itu, tahun ini, yang akan diumumkan pelaksanaannya nanti.
Mengulas lanjut, Dr.Anuar menegaskan, mana mungkin anak-anak yang baru berumur lima tahun diberikan ujian kelayakan untuk menentukan mereka boleh masuk tahun satu atau tidak?
”Layak masuk atas asas apa? 3M? Anak-anak ini belum masuk pendidikan formal lagi. Mengapa diukur kemahiran 3M mereka? Atas asas kestabilan emosi? Anak-anak yang akan ambil ujian nanti baru berumur lima tahun. Tidak ada teori perkembangan kanak-kanak yang boleh mengesahkan anak-anak lima tahun mempunyai kestabilan emosi.
” Atas asas keupayaan kognitif/cara fikir? Pada usia 5 tahun, pembangunan kognitif kanak-kanak masih belum lengkap sepenuhnya. Kognitif anak-anak ini masih lagi pada peringkat pra perkembangan kognitif yang konkrit,’’ teasnya.
Beliau berkata, keupayaan kognitif pada tahap ini sangat dipengaruhi oleh status sosioekonomi keluarga, latar belakang pendidikan ibu bapa dan sokongan kemudahan di rumah seperti gajet, internet, buku.
”Tentulah ujian kelayakan seperti ini akan memberi banyak kelebihan pada kanak-kanak dari latar SES tinggi. Apa jadi kepada anak-anak dari keluarga yang sangat miskin?,’’ kata beliau.
Sehubungan itu, Dr.Anuar menegaskan, tindakan melaksanakan ujian diagnostik atau pengesanan (sebenarnya ujian kelayakan) adalah tidak adil pada kanak -kanak seusia lima tahun.
”Pendidikan awam WAJIB bersifat Inklusif dan tidak boleh sama sekali bersifat eksklusif. Menafikan hak kanak-kanak umur enam tahun masuk sekolah di saat sebahagian kanak-kanak yang lain dibenarkan masuk adalah bercanggah dengan prinsip keadilan pendidikan, sifat kemanusiaan dan aspirasi falsafah pendidikan negara.
”Ini adalah satu pelanggaran yang serius kepada prinsip keadilan akses pendidikan dan usaha untuk merapatkan jurang pendidikan. Malah jelas satu penafian kepada hak asasi pendidikan asas untuk semua kanak-kanak,’’ katanya.
